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mg娱乐电子网站:渡过学业空档期 解放家长让孩子有地方学习

时间:2021/4/10 17:44:59   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:日前,教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,文件明确提出:小学严格执行免试就近入学,幼儿园不得提前教授小学课程内容,不得设学前班!众所周知,学前班面向学龄前的孩子,可以帮助孩子提前了解课堂规则,逐渐适应课堂学习的模式,让孩子上小学以后,听讲更加坐得住。而且,学...

日前,教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,文件明确提出:小学严格执行免试就近入学,幼儿园不得提前教授小学课程内容,不得设学前班!

众所周知,学前班面向学龄前的孩子,可以帮助孩子提前了解课堂规则,逐渐适应课堂学习的模式,让孩子上小学以后,听讲更加坐得住。而且,学前班还能帮助暂时达不到上学年龄的孩子,渡过学业空档期,解放家长,让孩子有地方学习。

但是,现在有的学前班,为了迎合家长不想让孩子输在起跑线上的想法,提前教学龄前的孩子小学的知识,学生到了一年级又要重复学一遍在学前班学过的东西,这既浪费了时间,又实在没有必要,并且增加了孩子厌学的隐患。还有,学前班的教学内容参差不齐,有好有坏,影响了正常的小学教学秩序。不少老师坦言,他们其实并不太希望孩子在上学前学得太多,有老师表示,“提前学过之后,上课时孩子的注意力容易不集中,对于养成孩子的学习习惯不是一件好事情。”

学前教育“小学化”是我国学前教育发展中存在的一个老问题。但近年来由于学前教育市场化的推波助澜,学前教育“小学化”倾向蔓延城乡,日趋严重,正在成为一个严重危害儿童健康成长的重大社会问题。

孩子入小学对他们来说是人生的一个重要转折点,但是他们往往会对自己所面临的新环境和新挑战无所适从。如果我们帮助他们过渡得好,孩子就能在一个新的起点上有一个良好的开端,如果过渡得不好,就有可能影响到他们的顺利发展。

“花儿不开,不要硬掰”,教育要尊重孩子的发育水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心等待,不要违背孩子发展的内在“时间表”,不要试图通过训练加速孩子的发育。从孩子发育与成长的规律而言,有些知识不需要过早学,“抢跑”不仅没用,还会影响其他能力的发展。一言以蔽之,过早灌输超纲的学习内容,是一种拔苗助长,对孩子的身心发展有害而无益。

要从根本上解决“小学化”问题,各级教育部门必须进一步加大对幼儿园指导、监督、管理的力度。这次发布的《指导意见》明确提出,幼儿园不得提前教授小学课程内容,不得布置读写算家庭作业,不得设学前班,幼儿园出现大班幼儿流失的情况,应及时了解原因和去向,并向当地教育部门报告。只有提高全社会对学前教育的认识,正确调整家长和社会对幼儿园的评价标准,学前教育“小学化”倾向才能得到有效纠正。


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